“别的学校学生都出去过平安夜，我们为啥要待在学校看宣传片？”昨晚，西北大学现代学院有学生发微博称，学校在平安夜组织全体学生观看中华传统文化宣传片，并且在校园内挂出了“抵御西方文化扩张”、“坚决维护中华民族传统文化”等宣传标语。该校认证微博称“应发扬祖国传统节日”。但有的学生认为，是否过西方节日，学生应有自主选择权。（12月25日《华商报》）

学校封校旨在抵制西方文化扩张、维护民族传统文化，也是一片好心，结果“好心当成驴肝肺”，招致质疑四起，不是学校封校初衷出了问题，而是学校的抵制方式方法欠考虑，激发了抵触情绪。

圣诞节是西方传统节日，也承载着西方文化，尽管如此，圣诞节也不是什么洪水猛兽，相反个中的文化元素有其可用之处。如果我们不分青红皂白，统统挡在门外，多少有点“闭关锁国”的味道。事实上，圣诞节等洋节日流入中国并非坏事，相反是中西文化交流融合的一个重要方式，更是促进中国传统文化发展的“鲶鱼”。当前，中国学生对圣诞节的热衷程度，的确胜过我国传统文化节日，这并不意味着中国传统文化本质逊色于西方文化，只是从一个侧面折射出，中国传统节日表达中国传统文化的方式单一、缺乏新意，不能引起当代年轻人的共鸣而已。其实，圣诞节并非非过不可，只是需要有更有共鸣的替代品，学校封校以中国传统文化宣传片替代，尽管宣传片凝聚中国传统文化精髓，恐怕很难激发学生的兴趣。如果没有认识到这一点，面对来势汹汹的圣诞节等洋节日，自乱阵脚，匆忙上阵，采取封校等强堵方式，不仅给人一种文化自卑之感，而且更能激发对洋节日的兴趣与好奇。

堵不如疏，与其对洋节日直接压制，不如教育引导大家理性认知洋节日，将洋节日引入事物发展正轨，同时深挖中国传统节日的新潜力，培育新优势，丰富新形式，把过节选择权交给学生，学生自然会用脚步投票。说到底，中国传统文化要想在节日竞争中赢得优势、夺得话语权，封堵不行，练好内功，理性疏导，才会步入康庄大道。